第6期“蛟龙”号潜航员赵晟娅开讲！

　　身为海大材料学子，我曾迷惑于所学学问的使用。当赵晟娅教员讲述深潜器正在高压高盐下的时，我豁然开畅。本来，每一次深海摸索的冲破，背后都是材料机能的极致支持。那些关于耐侵蚀、防附着的挑和，恰是我们将来科研的疆场。从讲堂深蓝，我深感肩上的义务——我们要制的是守护“蛟龙”号潜入未知的铠甲。材料先行！

　　材料科学取工程学院2025级材料类专业周志鹏同窗对“蛟龙”号载人潜水器有着稠密的乐趣：“您认为‘蛟龙’号霸占北极深潜的沉沉，背后包含着哪些奇特的中国聪慧？”赵教员回覆道：“‘蛟龙’号完成国产化升级并实现我国初次北极冰区载人深潜，是举全国优量协同攻坚的集中彰显，更是中国载人深潜的活泼践行。”。

　　“赵教员您好，潜航员需持久正在低温潮湿的下工做，您是若何连结对深海摸索的热情？”国际事务取公共办理学院2025级学取行政学专业马旖旎同窗提出迷惑。赵教员暗示，每一次下潜都是对未知深海的全新摸索，恰是对每一次下潜机遇的非常爱惜、对多学科思维碰撞的热切神驰，让这份扎根深海、报效国度的热情一直滚烫。

　　她强调，从2012年“蛟龙”号载人深潜器正在马里亚纳海沟初次冲破7000米下潜深度，到2025年全球初次极区载人取无人潜水器的水下协同功课，中国载人深潜事业凭仗科技立异、实现了中华平易近族“可上揽月，可下五洋捉鳖”的雄伟夙愿。她以“严谨求实、连合协做、拼搏奉献、怯攀高峰”的中国载人深潜取同窗们，激励青年学子向海而行，走进深蓝，为扶植海洋强国贡献芳华力量。

　　一问一答的互动，不只是学问的双向奔赴，更是一堂新鲜的家国情怀教育课，赵晟娅教员以热诚回应学子初心，用专业洞见摸索之，于思惟碰撞中完成一场深刻的价值引领取传承。

　　“科研道从入门到深耕，需要颠末哪些熬炼？”面临材料科学取工程学院2025级材料类专业杨巧巧同窗的提问，赵晟娅教员将科研之归纳综合为“入门进修、实践、思虑立异”三个环节阶段，激励同窗们夯实专业学问、提拔实践能力、立异思维，以脚结壮地的摸索正在科研上稳步前行。

　　赵晟娅从深海摸索的意义引入，系统引见了深海配备及深海探测手艺的成长环境，率领同窗们近距离领会“蛟龙”号及潜航员的工做，分享下潜探海的实正在履历取。

　　工程学院2025级机械设想制制及从动化专业何旭东同窗尤为关心深海配备成长：“正在您看来，现阶段我国深海配备有哪些亟待霸占的环节问题？”赵教员指出，深海配备正朝着精细化、智能化、集群化标的目的成长，分歧专业的青年皆可正在深海科考范畴找准本身定位，以专业所长赋能深海科考事业。

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　　每位提问学生都收成了赵晟娅教员亲笔书写的寄语。这些寄语微言，寄意深远——“敢向深蓝问略，怯攀极地高峰”，激励着青年学子以无畏的摸索，打破思维壁垒、怯闯科学“无人区”；“心系深海，不断改进”，储藏着锚定方针、于细节处逃求极致的科研之道；“向海图强，不负韶华”，承载着对青年以芳华之力建就海洋强国的殷切期望。

　　赵晟娅教员的让我收获颇丰。赵教员连系本身切身履历，阐释了全面成长的主要意义，更以认实担任的工做立场、严谨坚韧的科研，带给我深刻触动。这不只是一场学问的传送，更是一次心灵的启迪。我将把“深海巾帼”做为前进方针，将化为一步一脚印的实干，将小我奋斗融入时代，正在深海摸索的壮阔征程中书写青年一代的义务取担任！听赵晟娅教员后我认识到机械学科必需冲破保守学科壁垒，自动融合其他范畴学问，才能有更好成长。深海这座生命宝库，正为机械专业付与丰硕灵感——各类深海动物的奇特心理布局，完全可使用于将来机械设想。我将谨记赵教员，心怀蓝色胡想，用机械设想出打开深海宝库的无力钥匙。